八年级数学教学计划,八年级下数学教学计划范例,八年级下数学教学计划十三篇

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一、指导思想

本学期我将积极拥护中国共产党的领导，认真贯彻党的教育方针、政策，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到依法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。

二、学情分析

本学期我担任八年级2班的数学教学工作，现共有学生23人。认真算起来这是我的第一次认数学课程教学，因此我要认真的去做好一切。从上学期的期末成绩来看，两个班的学生数学基础都比较差，两极分化现象较为严重，一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。而另一部分学生整体基础不容乐观，所以平时的教学中应该特别注重基础。

三、教学目标

学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和推理技能，提高应用数学语言的应用能力。

四、具体措施

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。

2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

3、培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

4、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

5、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。

本章是在轴对称的基础上进一步的学习，是图形的一种变换。无论是轴对称、平移还是旋转，其本质是图形的形状和大小都不发生变化，这种图形

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一、教材分析：

本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力

马上就要新学期开学了，马上要做的事就是写教学计划，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。我们知道要写哪些教学计划呢？下面是励志的句子编辑为你精心整理的“八年级数学教学计划 ”，更多信息请继续关注本网站。

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；

二、教材目标及要求：

1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

2、反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。

3勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

5、数据描述

三、教学措施：

1、由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，坚持“双向五环”教学模式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能

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数学作为一门基础学科，一直被视作学生思维能力的重要训练场。因此，对于小学低年级的学生来说，数学教学的质量直接决定了他们后续学习数学的成果。今天，我们就来分享一份完整的数学低年级教学计划，让孩子们更科学、更有趣地掌握数学知识。

一、教学目标

1、培养学生基本数理思维能力和探究事物规律的意识。

2、全面提高学生的口算能力、阅读能力和解决实际问题的能力。

3、引导学生喜欢数学、懂得乐在其中，初步形成科学的创新思维。

二、教学内容

1、数的认识：阿拉伯数字、中文数字、同数量的数的大小比较等。

2、简单四则运算：加减法的口算技巧、运算规律、死记硬背与灵活运用的平衡。

3、分数的认识：分数的含义、分数的绘制、分数的大小比较。

4、度量衡的认识：常用度量衡单位的认识、长度、重量、容积的估量和换算。

5、几何图形认识：简单图形的绘制、常见图形的识别、图形组合、轮廓的辨认。

6、实际问题的解决：实际问题的分析和解题策略、口算题和应用题的联系、口算题和文字题的连接。

三、教学方法

1、启发性探究法：在学习阶段，教师可设计多样化的游戏、实验、积木等活动，让孩子在过程中悟出知识点和学会解决问题的方法。

2、体验教学法：学生通过亲身参与，充分体验多种数学知识的联系和应用，理解数学在生活中的实际应用。

3、集体探讨法：孩子们在教师的带领下，共同探讨和解决问题，帮助他们深入理解潜在规律和有效解题方法。

4、课外拓展法：在数学课外，学生可以参与数学游戏、奥数和竞赛活动，更好地巩固已经学过的知识和提升数学思维能力。

四、教学手段

1、琴棋书画：通过绘画、工艺美术等艺术形式，鼓励创造性思考，展示创新成果。

2、实验教学板书：运用实物或模型进行直观教学，在板书上画出实物形状、颜色、大小等，让孩子充分感受数学的现实意义和应用场景，从而更深入的理解数学知识。

3、故事教学法：让教师或者学生在课堂上使用生动的故事、趣味的例子，直观地介绍数学知识点，调动学生的兴趣和注意力。

4、黑板报：在数学课堂的后期，让学生通过自己的努力，积极地撰写数学黑